初中优秀作文

【推荐】初中优秀作文汇总六篇

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的初中优秀作文8篇，希望对大家有所帮助。

母亲的爱，像一块甜甜软软的棉花糖，将我包在其中;母亲的爱，像一阵轻柔的微风，吹拂着我的心房;母亲的爱，像一阵绵绵的细雨，滋润着我幼小的心灵。十三年来，母亲给予了我无微不至的关怀。

今天是母亲节了吧，看着日历上的大字，我的脑海中又浮现出了慈祥的妈妈，又想起了那次生病的照料，妈妈给予了我细心的照料和关怀。

记得那是一个炎热的夏日，正是晌午时分，吃过午饭后的我，执意不听妈妈让我睡午觉的劝告，活蹦乱跳的一路小跑来到门前施工时留下的沙滩边，在烈日下欢快的玩了起来，不顾烈日的炙烤，也不顾头上细密的汗珠，越玩越高兴。等我感觉肚子不舒服时才慢悠悠的向家里走去，心中想：也许是午饭没有好好吃，肚子有些饿吧。当下也没有在意，便没有告诉妈妈。可是过了一小会，我的肚子更难受了，胃里的食物好像也翻动了起来，心中好像翻江倒海一样，就在我想去找点药的时候，突然一个没忍住，“哇——”的一声呕吐起来，直到腹中空无一物才渐渐停下来，妈妈立刻停下手中的活儿，闻讯赶来。见我脸色苍白，趴在桌子上呕吐，立即为我拿来卫生纸，还用手轻轻的拍打着我的后背，轻声问道：“好点没有?”等我停止了呕吐后，妈妈小心翼翼地将我扶进房间，并把枕头立起来让我靠上，又拿出被子盖在我的身上，轻轻的拍着我的头，对我说：“好好睡一觉吧，醒来就好了。”在妈妈的陪伴下，我很快就睡熟了。妈妈见我睡着了，有抽身起来，把地板用拖把清理干净，然后轻手轻脚地去厨房给我熬小米粥，等我醒来时，粥已经熬好了，粥的香味已经在整个屋子里弥漫了，我的肚子也已经咕咕直叫了，这时我想起来腹中已是饥肠辘辘了，妈妈为我熬了一碗小米粥，煮了一个鸡蛋，妈妈将粥放在嘴边吹了又吹，等不烫了才送到我的嘴边，吃着热腾腾的食物，我感觉自己心里也甜滋滋的，这就是幸福吧!妈妈喂完饭后又在家找出中暑的药，给我端来水后，又叮嘱了几句才去忙工作，望着妈妈的背影，我的心中暖暖的，眼眶也红了一圈，心里也涌起了一阵感动，是啊，妈妈在平常的生活里也是这样细致的照顾我的，在我的衣服脏的时候，妈妈总会用粗糙的双手使劲地搓呀搓，但妈妈从来没说过累;在我生病的时候，妈妈总会用温暖的双手抚摸着我的头，告诉我不要害怕;在我遇到挫折的时候，妈妈总会用亲切的话语鼓励我，让我勇敢的面对困难。妈妈给予了我无微不至的关怀，这有怎能不令我感动呢?

再那一碗简单的粥里，我却看出了母亲包含的浓浓爱意，十三年里，我今天才体会到了母亲的辛苦，在这碗粥里，我感动了!

艺术是什么？很多人都会想到唱歌、跳舞、画画、写作等，当然，我亦是如此。不过，我个人还是比较喜欢妈妈教给我的艺术——酒歌。

小时候，妈妈总是在我耳边唱酒歌，我觉得好玩，悄悄地“偷学”了几句，“千美凝来万美凝，美凝刺花结刺梨。”不料，被妈妈发现了。我还以为妈妈要骂我学她干什么，没有想到妈妈竟然夸我，“记性很好嘛！不过就是调子不行。来，妈妈教你怎么唱酒歌。”一段“拜师学艺”的故事就此展开……

渐渐地，我长大了。

十岁时，当我“打听”到，唱酒歌的大多是女孩，男孩一般不唱时，我的心情又郁闷起来了。“到底还跟不跟妈妈学唱酒歌呢？”我的心里很是苦恼：“可是唱酒歌的大多是女孩，我一男孩……唉！我还是不搞标新立异了吧……”

我回到家，对妈妈说：“妈妈，我不想学酒歌了。”妈妈奇怪地望着我，说：“为什么？你不是喜欢酒歌吗？”我挠着头，低声说：“可是唱酒歌的大多是女孩，我可不想当女孩，我是男孩。”我一说完，妈妈就开始大笑，说：“唱酒歌是不会变成女孩子的，傻孩子！”我说：“反正我不学了！”

就这样，我和妈妈的“师徒关系”解除了。

现在，我读初二了。

当老师对我说，有好些民间歌唱艺术是非物质文化遗产的时候，我整个人就石化了。我心想：“那么酒歌不也是其中的一种吗？不也是非物质文化遗产吗？”唉！真叫早知今日，何必当初啊！后悔莫及啊！停！我现在不是还可以继续跟妈妈学吗？哈哈，学唱酒歌去！

我回到家，对妈妈说：“妈妈，我又来跟您学唱酒歌了。”妈妈苍老的脸上露出了诧异的表情，半认真半开玩笑地说：“你想当女孩了？”我望着妈妈，坚定的说：“妈妈，我想通了，唱酒歌非得女孩才能唱嘛？我们男孩也能唱！妈妈，教我唱酒歌吧！”妈妈顿时眉开眼笑，说：“你这个‘小姑娘’呀！好，老妈教你。”我立马打断妈妈的话，说：“妈妈，我再说下，我不是小姑娘，我是大姑娘！哦！不对不对，我是大男孩！”妈妈望着我笑说：“反正你永远都是妈妈的‘小姑娘’！”我无言以对了。

转眼间，几年前已解除了的“师徒关系”又建立起来了。

这一次，妈妈教我唱酒歌的方式方法和小时候不一样了。以前，妈妈只是教我唱，现在，妈妈不仅教我唱，还教我怎么用。

首先，妈妈教我的是嫁姑娘要唱的酒歌，我觉得很奇怪，问：“妈妈，唱酒歌还分这些？”妈妈笑说：“当然了，唱酒歌就像舀水时用飘，夹菜时用筷子一样。”不得不说，妈妈这比喻的确很生动很形象。

“嫁姑娘唱的酒歌，我记得最清楚的就是十二月酒歌了，人老了。”妈妈对我说。我说：“妈妈，你没老！你永远最年轻了，就像酒歌一样鲜美而长久。”妈妈笑了笑，说：“听好了，我准备唱了——正月送花花正红，要问外婆和外公。外婆外公都欢喜，送朵牡丹配芙蓉。”

“正月送花花正红，要问外婆和外公。外婆外公都欢喜，送朵牡丹配芙蓉。”我也跟着妈妈唱起来。

紧接着，妈妈又唱：“二月送花二月间，要问舅爷和舅妈。娘亲舅大要问到，百花才到妈的家……”

就这样，我慢慢地跟着妈妈学唱，直到妈妈教我到九月酒歌时，我的疑问又来了。

“九月送花是重阳，家家盘酒满街香。别家盘酒接媳妇，我家盘酒嫁姑娘。高支枕头慢慢想，算来我家也不强。要喊趁珠门板大，要喊好酒十二缸 。要喊衣裳十二套，要喊皮鞋十二双。要喊项链胸膛带，要喊耳环挂耳旁。”我问：“妈妈，为什么酒啊衣裳啊那些都要十二这个数字呢？为什么不能要二十二，三十二呢？”

妈妈对于我提出的问题，细细解说着：“一年有十二个月，十二个月满一年，人家嫁姑娘，自然是希望夫妻俩圆满，所以，娘家要的东西都是十二这个数。”这下，我才明白这酒歌里的寓意。

妈妈解释完了后，又继续教我：“十月送花十月间，火龙团转三颗砖。百花在家团团转，百花走了缺半边。”到这里，疑问又来了，“缺半边”表示什么呢？

“妈妈，缺半边表示什么呀？”我问。

“很简单的嘛，就是娘家舍不得姑娘嫁出去，姑娘一走，家里就缺 ……此处隐藏684个字……。

名字叫孙大礼，他身穿一套灰布旧式制服，高大的个儿，壮实的身板，一张宽阔的方脸上，高高的鼻梁旁，鼻梁上部二面，就像挂上去的两道浓黑的眉毛，如油画中用画笔添上去一般，黝黑黝黑，眉毛下一对大眼睛，眼睛明亮，炯炯有神，看上去挺有精神，大而阔的嘴巴，总而言之，五官粗犷强悍，一副磐石模样。时常穿着一双擦得呈亮的大头皮鞋。

平时，学校老师在教育教学中，如果遇到了特别非凡的学生，制服不了。一般就把这个学生交至孙校长来做“处理”。

他“处理”这部分学生，很有一套办法。先是把调皮学生领到身边，学生随他一起进入训诫处，然后他就把门关上，根本就不允许学生狡辩，更不允许强词夺理。先是摆明事实，在事实面前，如果学生仍然不思悔改。那他就毫不客气地就要动脚手了，先是用书本猛扇学生的耳刮子，学生本来就还小，根本经不起他的这番疾风骤雨般的狂扇，踉踉跄跄。他还要倒说被挨整的学生态度不好，随即就是像老鹰抓小鸡似得，紧紧抓住学生的衣领，提起两脚落空，随后才狠狠地猛放下来，若是没站稳，接着就是那乌黑呈亮的皮鞋雨点般的踢过来了。凡是经过他“处理”过的学生，没有一个不惧怕他。

有的学生看到他后，表面上装得服服帖帖，其实背地里恨透了他。

于是在背后有的学生给孙校长编出了顺口溜：

“孙大礼，孙大礼。脚穿一双大头鞋，吹胡子，瞪眼睛，常把学生用鞋踢。先生我，再生你，看你神气不神气。”

这一顺口溜，一时间在学校广为流传。

学生在做游戏时，也把它当歌啰句，作为歌词来唱。一边跳着“房子”，口里一边唱着：

“孙大礼，孙大礼。脚穿一双大头鞋，吹胡子，瞪眼睛，常把学生用鞋踢。先生我后，再生你，看你神气不神气。”

那时，我也不明事理。别人唱，也跟着使劲的唱。觉得很好玩儿，很过瘾。

后来这一顺口溜，也被孙校长觉察到了。硬是在学校要一查到底，又不知有好多学生都牵连期间，不免又是一顿狠训。

最后时间渐渐地长了，也就不了了之。

这件事在我心中留下了很深的印象。即使后来参加了工作，它还深深地留在我的心中。参加教育工作，我先是在学区做学区区长的助手，每每到各学校检查教育教学工作。凡是一看到老师体罚学生，心里就隐隐作痛。往事像过电影一般，一幕一幕的呈现到了我的眼前。

一次，我例行到一所学校检查工作，所看到的情景触动了我的神经。往事再次轮番的重现在我的面前。

这所学校，呈一字拐形状布局，东头是一个厢房，我要找的老师也就住在厢房里。厢房南面一字排开是教学楼，教学楼前是一个土操场。

到这所学校，已经是下午时分。我走到厢房，从一楼顺着一个木梯往上爬，爬到二楼一走进房门，就看见，杉木板隔开的半桩台上，挂着一排学生，上不着天，下不着地。再看一个个学生，只用一双手的几个指头，扣住杉木板上面的横监方，学生满脸通红，红彤彤的脸上豆粒大的汗珠直往下滴。

于是，走进老师寝室。老师见了我也有些意外，赶紧对我说：

“学生不守规矩，整哈他们的学习态度。”

我没多说，只是暗示他，要把学生迅速放下来。

由此，我想了很多。

在这喧嚣的世界，人们都是那么的浮躁。知识、技巧、手段，是今日教育关注的字眼，学业成绩是目前人们共同的话题，谁有心思真正去关注学生的心灵？谁又在乎学生是一个生命的个体？

即使每节课，老师也要和所有孩子一样，坐定、磨墨、写字、不说一句话。如果有学生忍不住说话了，老师决不能体罚了事，让说话的人自己站到后面去，想好了能不说话就回座，站多久自己决定。长此以往的训练，好习惯就逐渐养成了，不用老师嘱咐，自动站出去自省一番。

要不然，怎么会说：“十年树木百年树人。”育人，是一个长期渐进的过程，急不得，要不温不火。教育的过程中教师要学会等待，学会静等花开。那种急功近利，立竿见影的教育常常是对教育的反动。教育犹如蜗牛散步，只有放松心情、放慢脚步、放长眼光，才能以诗意的态度发现教育生命之美。

一去不复返的日子，阳光照耀着每一粒灰尘、飞鸟不记得我们曾那样唱过，

时间卷过屋顶一切就回到过去，倒塌和年轻的脸，

汗水浇灌了来年又来年的夏天

一步和一步之间变了距离

一不小心跨过了夏天，而她们留在了没有雪的冬至

从此没有了季节和晨昏的反复

天空突然

放晴

不知道从什么时候起，他们再也没有来过…。

那么多年过去，无数个日子回来，时光台风般倒流

一瞬间

天光大亮

没有人知道她们去了哪里

十年之前和十年之后，都是黑白主宰着荒无人烟的世界

没有人记得那些人，曾今得来去

他们是世间无声的传奇

日子停止倒退

一切停止在阳光灿烂的季节

很多年后，有人想起，她们曾今从这里走过

飞鸟，唱起了，熟悉，的歌。

风还是那样温顺的吹过。

又到一年阳春三月草长莺飞之时，万物复苏，一切又恢复了生机，天地之间好不热闹！

且看那桃花，真不愧为“桃之夭夭，灼灼其华”，粉红的小脸儿在风中微微颤动，不胜风凉的娇羞；再看那刚抽芽的杨柳，亭亭玉立，婀娜多姿，好一副妩媚的姿态……在这百花争艳的季节，那普通的油菜花却总让我移不开视线，说它普通，是因为在农家的房前屋后，这花儿遍地都是，但在我心中，它却又是极其的不普通、不平凡。

世间的花朵五彩缤纷，但少有像油菜花这般纯粹的金色。在油菜花盛开的季节，登高远眺，湛蓝的天空下，那绵延的金色小花漫山遍野，层层叠叠，似上帝铺在人间的巨大绒毯。在明媚的阳光下，那柔美的色彩熠熠闪亮，美不胜收。

油菜花的香味并不浓郁，但带了一种与生俱来的只属于它的生命的气息，素净而平然。走近细瞧，在这略带寒气的早春，竟已有几只蝴蝶与蜜蜂被它的气息所吸引，起舞于那片动人的金色海洋。

我时常沐浴着暖人的阳光，漫步于阡陌之间，情不自禁地伸手轻抚那些绽放的花儿，感受它们在我指尖留下的温度与记忆。它们的生命是如此旺盛，在这“草色遥看近却无”的季节，它们努力汲取每一寸阳光，争先恐后地向上生长，它们是在为夏天的收获打基础吗？是为了让好不容易熬过寒冬的自己有个令人满意的结果吗？

这一切我都无从得知，但我想，这美丽而朴实的小花或许就是这样想的吧。

“一年之计在于春”，顶着春寒料峭，邻家的叔叔婶婶们已开始在田间辛勤劳作，忙碌的身影如这花海中闪动的音符。他们也正如这普通的油菜花，不张扬，不妖艳，但它们却又像这春日阳光一般，让人温暖而明亮。

油菜花是我在春天里的灵魂，它没有桃李的芬芳，也没有牡丹玫瑰的娇艳，甚至不会像梅花秋菊一般被无数文人墨客赞颂，它普通，但却不平凡。它能为春天抹上华丽的一笔，也能为夏秋带来丰收的喜悦。那淳朴的、追求向上的小小的金花啊，我欣赏你，我热爱你，我也敬佩你。