活动方案

【实用】活动方案模板集合8篇

为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的活动方案8篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案 篇1

活动目标：

1、通过参观进一步了解认识各种车辆，知道它们的用处。

2、在观察和介绍中了解汽车内外部的结构。

3、复习和巩固交通标记和一些交通常识。

活动时间：20xx年4月16日上午9：00－9：40（中一班）

9：50－10：30（中二班）

活动地点：政治学院车队

活动过程：

一、排队出发去车队，路上提醒幼儿注意安全。

二、参观车队停车场，认识各种车辆。

1、引导幼儿讲出各种车辆的名称和作用。

2、寻找停车场上的交通指示信号，并讨论其含义。

三、观察大巴车的外形和各部分主要部件，了解其构造。

1、请讲解员介绍车内构造，带领孩子认识驾驶室的设备名称。

2、讲解员打开部分车厢和后盖，向孩子介绍车子的主要内部构造和功能。

四、坐上大巴车到马路上兜风去，感受汽车给人们生活带来的方便。

注意事项：

1、参观过程中老师们组织好自己班的孩子，提醒孩子不乱跑，不随便触摸车内部零件。

2、在活动过程中维持良好的活动秩序，以配合讲解工作的顺利开展。

3、及时反馈孩子的疑问并帮他们寻求答案，满足他们的好奇心和求知欲。

活动方案 篇2

为大力弘扬中华民族优秀传统文化，深化“我们的节日”系列主题活动，今年端午节期间将继续在全校组织开展“我们的节日端午”主题活动。特制订活动方案如下：

一、活动背景：

让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成、民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，增强学生爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次主题教育活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动目的：

1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

2. 通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、 热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3．通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

三、活动时间：5月31日-6月2日（端午节放假期间）

四、活动内容

1、“我们的节日—端午节”手抄报比赛

2、“我们的节日—端午节”绘画比赛

3、“我们的节日—端午节”诗歌、故事征集

4、“我们的节日—端午节”摄影比赛

五、活动程序

第一阶段：宣传发动阶段

通过校园网、广播站、宣传栏广泛宣传

第二阶段：组织实施阶段

1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的.传说故事等等。

2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

3、一、二年级举行“我们的节日—端午节”摄影大赛

4、三年级举行“我们的节日—端午节”诗歌、讲故事比赛。

5、四年级组织“我们的节日-端午节”手抄报大赛

6、五年级“我们的节日-端午节”绘画大赛

第三阶段：表彰评比阶段

以班级为单位评选优秀组织奖，个人奖设一、二等奖若干；

学校将召开表彰会，对优秀班级及个人予以表彰。

活动方案 篇3

活动思路：

当前秋收在即，为了保护生态环境，让广大家长充分认识秸秆综合利用的意义和秸秆露天焚烧的危害性，小班组开展了"小手拉大手，禁止焚烧秸秆"活动。教师向家长发放 "禁烧秸秆倡议书"，积极引导家长朋友们支持秸秆禁烧，保护环境。倡导人人参与秸秆禁烧活动，从自身做起，做到"不着一把火，不冒一处烟，不乱丢一把草"，家长们纷纷在承诺书上签字。

通过"小手拉大手"活动，让每位幼儿争做小宣传员、小监督员，以幼儿来影响家长、劝说家长并督促家长按照承诺书中的要求去做，真正把秸秆禁烧宣传到每一个家庭，成为大家的自觉行动。

活动目标：

1．了解秸秆焚烧的原因和带来的危害 ，讲解预防秸秆焚烧的办法。

2．学习宣传禁止焚烧秸秆的标语。

活动准备：

1.幼儿对秸秆已有一定的认识，一些秸秆。（发放致家长书）

2.《秸秆焚烧》PPT

活动过程：

一、开始部分

师：看，老师带来了什么啊，我们来看一看！(PPT)

二、基本部分

1.请幼儿讲述怎么样预防这样的事情发生。

师：发生这些事情对我们有什么样的危害呢？怎样让这些事情不发生呢？

2.观看秸秆的有效利用图片

3.学习宣传禁止焚烧秸秆的标语"禁烧秸秆，保护环境； 禁烧秸秆，美化家园；禁烧秸秆，利国利民。 ""禁止秸杆焚烧，发展生态农业""秸秆是个宝，焚烧可惜了"

三、结束部分

师：以后再我们的生活中，我们一定不要焚烧秸秆了，保护我们的生活环境，让地球更环保，好吗？

活动方案 篇4

活动目标：

1、通过观看视频，感受残疾人在运动场上顽强的拼搏精神，学习他们身残志不残的优秀品质。鼓励幼儿在日常的生活中勇于挑战，不怕困难，做一个勇敢坚强的新一代公民。

2、通过绘画活动，鼓励幼儿开展想象，画出不一样的事物，来表达自己对残疾人的关怀，献出自己的一份爱心。从而进一步认识到我们要在生活中关心那些身体有残疾的人，让他们感受到温暖。

活动流程：

一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。

主持人：今天是12月3日，你们知道是什么节日嘛？（国际残疾人日）

主持人：我们周围有一些人因为各种各样的原因，身体受到了伤害，有点失去了手，有的失去了脚，有点眼睛失明了，有的耳朵听不见声音了。这些人的生活是非常不容易的。但是有些残疾人身残志不残，勇于挑战，非常勇敢，在残奥会的运动场上，就有他们努力拼搏的身影。

二、幼儿观看视频，感受残疾人勇于拼搏的精神。

为了帮助残疾人，让他们的生活方便一点，我们国家在一些公共场所设置了一些标志。下面就让我们来看看。

三、幼儿绘画，献出自己的爱心。

国际残疾人日是为全世界的残疾人专设的节日，在这一天里，我们会用各种方式来让许许多多的残疾人度过这个快乐的节日。我们会在这一天里为他们做些什么呢？

主持人：请你们将自己想到的画下来吧。

20xx、12、2

活动方案 篇5

根据上级教育部门的要求，根据我校实际，为了进一步加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园，我校将开展欺凌防治教育主题月活动，现将具体事宜通知如下：

一、活动主题

杜绝校园欺凌事，构建平安和谐校园

二、活动内容及相关安排

（一）主题班会

活动时间：9月18日

参加对象：20xx级、20xx级全体学生

活动要求：1各班以主题班会为载体，让同学们牢固树立了“遵纪守法为荣，违法乱纪为耻”的思想，学会了正确处理同学之间的关系，让学生不仅明白知法、懂法、守法，而且让法律知识在全体学生的心中生根、发芽、开花、结果！

29月18日晚7：00—7：0政教处、团委会组织人员进行现场检查评比。

（二）黑板报

活动时间：9月1日——9月9日

参加对象：20xx级、20xx级全体学生

活动要求：1、出一期以“防治校园欺凌”为主题的黑板报；要求主题鲜明、图并茂。

2、9月11日学生会成员进行检查评比。

（三）宣传图片展

活动时间：9月9日——9月1日

参加对象：高中部全体学生

活动地点：图书馆前广场

活动要求：每班组织学生有秩序地观看图片展，增强青少年法制宣传教育实效，充分认识了预防校园欺凌的重要性。

（四）签订承诺书”

活动时间：9月1日———9月日

参加对象：20xx级、20xx级全体学生

活动要求：学校将统一印制《xx一中杜绝校园欺凌承诺书》，分发到各个班级，各班组织学生认真阅读签订，要求全体学生要履行承诺，践行中学生守则，做一名明有礼的中学生。

（五）发放致家长的一封信

活动时间：9月1日———9月日

参加对象：全体高中部学生

活动要求：学校统一印制《xx一中预防校园欺凌告家长一封信》，分发到各位家长，家长将回执签字剪下后统一上交班主任。

三、活动要求

1、加强学生校园欺凌治理工作事关我校学生的身心健康和全面发展，事关千百家庭的幸福和社会和谐稳定。希望各班级以本次活动为契机，扎实有效地开展活动，有效防治我校学生校园欺凌事发生。

2、活动结束后请将有关资料送交清正楼21室李士春老师处。

未尽事宜，待后补充。以上活动的考评将计入9月份的班级量化考核。

活动方案 篇6

一、活动目的：

风筝起源于中国，已有XX多年的历史，是中华传统文化宝库中的一朵奇葩。为了让学生了解并传承中华传统文化，用实际行动迎接北京奥运会的胜利召开，同时让学生在活动过程中愉悦身心，促进学生素质的全面发展。特组织开展“我与奥运同行”第二届风筝节活动。

二、活动时间：20xx年3月17日——20xx年3月27日，4月26日2个阶段。

三、活动内容：

1.出一期“话风筝、迎奥运”主题黑板报。

2.举办一次“话风筝、迎奥运”主题班会。

3.举办风筝知识竞赛，了解风筝的历史，制作工艺，发展过程，艺术价值等。

4.举办师生风筝制作比赛，评选出优秀手工风筝作品。

5.中午校园文化时间校园广播站播放有关风筝的歌曲。

6.举办师生放风筝比赛，评选出师生放飞风筝大奖。

四、日程安排：

1.宣传准备：20xx年3月17日—3月27日

(1)3月17日(周一)集体晨会对学生进行布置。

(2)3月17日(周一)国旗下讲话进行宣传。

(3)3月17日——3月20日各班收集风筝相关知识介绍。

(4)出好“话风筝、迎奥运”主题黑板报。

(5)3月21日(周五)主题班会：“话风筝、迎奥运”。

(6)3月17日—27日中午校园文化时间校园广播站播放有关风筝的歌曲。

2.风筝知识竞赛：20xx年3月25日(周二)中午校园文化时间。

3.风筝制作评比：20xx年3月17日—3月27日。

(1)3月17日—27日美术教师对学生进行制作培训。

(2)3月27日各班选送1—2件学生作品参加评比，欢迎教师送作品参评。

4.风筝放飞比赛：20xx年4月26日(周六)学生春季社会

实践活动时间进行。比赛分为学生个人风筝放飞比赛和教师、家庭风筝放飞表演赛。

(1)个人比赛由每班派三名选手参加。风筝类型不限，以放上天的时间长短，持续时间，风筝高度为评比标准，评选出个人“放风筝能手”年级第1—6名。

(2)教师、家庭风筝放飞表演赛发证书。

五、活动评价：

活动以班级为单位进行评比。根据总分评选出第二届风筝节优秀组织奖：七年级4个，八年级5个。

1.主题班会准备充分，活动开展有创意，效果好。(20分)

2.按时出好黑板报(10分)并获奖。(一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分)

3.知识竞赛组织有序，卷面知识达成率高。(10分)

4.风筝制作比赛中作品上交及时(5分)并获奖。(一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分)

5.风筝放飞比赛个人赛按前6名分别加7、5、4、3、2、1分;班级有家庭参加比赛的加5分。

活动方案 篇7

一、活动时间：20xx年12月25日

二、活动地点：本班教室

三、活动目的

1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。

2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3.幼儿在集体生活中如何与人交流 例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏

四、活动前期准备

1.教师准备：环境布置 策划大型活动的整个流程 教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂 装饰

活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;

2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹 深色裤子，也可以打领结扮演王子) 幼儿 利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人

3、家长准备：

1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)

2、准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备、

3、家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享

星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!

如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!

注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢!

活动方案 篇8

手工社团活动是美术教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性，可塑性，因而学生非常乐意参加。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二、四的下午4：20-5：10进行活动，小组成员必须准时到达美术室，提前做好活动准备。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准将食品带入美术室内。不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、注意安全，禁止拿着剪刀，铁丝，美工刀等工具在室内追逐嬉戏。

5、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

6、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：

本学期手工组的学生主要是三四六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，且人数较少，因此本学期的教学内容以创新为主，学生在了解手工常识知识的基础上，根据主题自由练习，独立创作自己的作品。

1、绘画造型练习。

2、了解扭扭棒的材质特性，自由制作扭扭棒平面作品。

3、了解部分纸张，纸材，纸作品。

4、欣赏完整的纸艺手工花作品，分析制作方法。

5、分步骤，分阶段，练习纸艺手工花制作。训练学生动手能力和造型能力。

四、方法措施：

1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你能行！从而堤高学生的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我能行”！

2、启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

4、做好组织工作，辅导学生时要精心指导。